Orientaciones para el acto de defensa de un trabajo final (Grado, Máster, Tesis Doctoral) ante un tribunal

Como orientación general y básica, debemos tener en cuenta las directrices de la propia universidad (por ejemplo, con respecto a los recursos y material auxiliar que podemos utilizar en la exposición, presentaciones multimedia, guiones, etc.) y las indicaciones del director o tutor del trabajo final.

Orientaciones para la defensa de un trabajo final (Grado, Máster, Tesis Doctoral)

Pautas para el comentario de mapas históricos

El mapa histórico es una imagen gráfica que nos permite ubicar en un espacio concreto un acontecimiento y un proceso histórico. Se presentan unas pautas para el comentario de mapas históricos.

Comentario de textos históricos

Los textos históricos son uno de los cauces para acercarnos a la Historia.Indicamos a continuación algunos recursos para aprender a realizar comentario de textos históricos

Pautas para el comentario de textos históricos

Texto sobre la burguesía del siglo XVIII

Texto sobre la burguesía del siglo XVIII (texto comentado)

Texto comentado. Palabras de Napoleón el 11 de noviembre de 1816

Texto comentado. Los efectos de los oficios, trabajos y profesiones, y de las situaciones civiles y formas de vida, sobre la salud y la longevidad. 1832 

Colección de textos históricos para comentar

 

Revolución industrial en el siglo XIX en Europa

La revolución industrial iniciada en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII y extendida por el continente europeo durante el siglo XIX tuvo muchas consecuencias, entre ellas el nacimiento del moviento obrero y la toma de conciencia del nuevo grupo social.

Revolución industrial en siete minutos (7′ 48″)

Orígenes del movimiento obrero (6′ 48)

Oleadas revolucionarias en Europa en el siglo XIX

Las oleadas revolucionarias en Europa (12′ 41″) durante el siglo XIX.



Inventos de la época victoriana

El siglo XIX en Gran Bretaña fue un periodo de innovación y, podríamos dedir, «desarrollo tecnológico»; algunos de los inventos más significativos de esa época victoriana, pueden conocerse en los siguiente vídeos.

Inventos para el hogar (4′ 30″)

Inventos para la medicina (6′)

Curiosidades de la época victoriana

En la época victoriana no celebraban las fiestas de carnaval tal como nosotros las conocemos, pero eran muy aficionados a los disfraces muy elaborados…, así como los «tratamientos de belleza» que empleaban.

Fiestas de disfraces en la época victoriana (5′ 50″)

Diez trucos tóxicos de belleza de la época victoriana (8′ 25)


Europa en el siglo XIX. Nacionalismos

Nacionalismos en Europa en el siglo XIX

Durante el siglo XIX en Europa tiene lugar un movimiento ideológico, social y político que condicionará, a la vez que configurará las naciones que hemos conocido en Europa en los siglos posteriores. Este movimiento tiene su origen en el romanticismo y, desde el punto de vista político, desembocará en los nacionalismos.

Consulta el vídeo sobre los nacionalismos del siglo XIX en Europa (11′) para ampliar información.

Rúbrica de corrección de trabajos optativos de investigación

La rúbrica es uno de los instrumentos de evaluación más eficaces para comprobrar el progreso en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Relaciona criterios de evaluación con estándares de aprendizaje, tratando de establecer niveles de consecución de los logros obtenidos para cada uno de los ítems.

En el caso de los trabajos de investigación se priorizan algunos ítems sobre otros, por ejemplo la capacidad  utilizar diversidad de fuentes, referenciar correctamente las mismas y presentar adecuadamente el resultado final.

En el documento adjunto se muestra una tabla (no es exactamente una rúbrica, puesto que no indica niveles de logros obtenidos) donde se indica la puntuación máxima a lograr en cada uno de los ítems. No mostrar específicamente los niveles intermedios es intencional, ya que se pretende que el alumno, en su propio proceso de investigación sea capaz de determinar la profundidad del trabajo y de la propia investigación…

Rúbrica de corrección de trabajos de investigación

No se pretende ofrecer todos los pasos («toda la fruta partida») ya que en niveles de enseñanza postobligatoria (Bachillerato, Formación Profesional, Universidad), hemos de suponer que los alumnos ya tienen adquiridas algunas competencias… (Que cada uno parta la misma fruta con su creatividad…).

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial. Curso 2018-2019

En los procesos de enseñanza y aprendizaje, el docente debe comprobar la evolución de sus alumnos a lo largo del curso, y esto ha de realizarlo de una manera transparente. Pongo a disposición los documentos guía que nos servirán en esta tarea.